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Mostrando entradas de junio, 2020

BLOQUE II: "EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN COMO DETERMINANTE EN LA CONDUCTA HUMANA".

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN COMO DETERMINANTE EN LA CONDUCTA HUMANA. FECHA DE ENTREGA:  30 de junio de 2020  VALOR:  4   PUNTOS ACTIVIDADES:  PROPÓSITO DEL BLOQUE Explica la influencia de la socialización en la personalidad, mediante el análisis crítico de los aspectos sociales que intervienen en dicho proceso, a fin de reconocer nuevos roles de conducta que contribuya al desarrollo personal y social. Elabora la portada del segundo bimestre. Debe contener el nombre del bloque y el propósito; ADEMÁS TU PORTADA DEBE SER CREATIVA.  Escribe en tu libreta el siguiente apunte: Uno de los principales retos que enfrenta el ser humano desde los primeros años de vida es el de la socialización: ¿Cómo debo de relacionarme con los demás?, ¿Será que los demás me acepten como soy?. En fon, surgen infinidad de de situaciones que nos hacen entender que no somos monedita de oro para caerles bien a todos, que cada día podemos aprender de los demás, que aunque no queramos...

ESTILOS DE APRENDIZAJE

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ESTILOS DE APRENDIZAJE MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES FECHA DE ENTREGA:  16 de junio de 2020  VALOR:  7  PUNTOS ACTIVIDADES:  Escribe en tu libreta el siguiente apunte: El término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de aprendizaje. Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los rasgos fisiológicos están relacionados con el género y ritmos biológicos, como puede ser el de sueño-vigilia, del estudiante. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Se han desarrollado...

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES: EL APRENDIZAJE PARTE II

EL APRENDIZAJE: PARTE II APRENDIZAJE SOCIAL FECHA DE ENTREGA: 10 de junio de 2020  VALOR: 5  PUNTOS ACTIVIDADES:  Escribe en tu libreta lo siguiente: El aprendizaje social (o aprendizaje por modelos) fue impulsado por Albet Bandura en los años setenta. Bandura sostenía que las personas aprenden observando y fijando y fijándose en lo que otros hacen, imitando sus acciones, es decir, que se requiere que se suministre información al sujeto antes de realizar una práctica. El aprendizaje social encuentra sus bases en la observación, la cual por lo general se centra en un modelo. en alguien que sirve de ejemplo. Tal es el caso del niño, que en los primeros años de su infancia, si tiene una convivencia muy estrecha con su padre, busca vestirse como el , utilizar su mismo perfume, etcétera. Para que se pueda dar el aprendizaje por observación, se requiere, en primer lugar, atención al modelo, pero sobretodo recordar lo que hizo. En segundo lugar, se debe aprender ...

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES: EL APRENDIZAJE PARTE I

EL APRENDIZAJE: PARTE I FECHA DE ENTREGA:  09 de junio de 2020  VALOR: 27 PUNTOS ACTIVIDADES:  Escribe en tu libreta el siguiente apunte:  Los aprendizajes que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida, en la escuela, en la casa o en la sociedad en general, nos permiten ir formando nuestra conducta. Sin embargo, para que el aprendizaje ocurra óptimamente se requiere de cierta disposición, como podremos observar a continuación. Según una vieja leyenda, un famoso guerrero, fue de visita a la casa de un maestro Zen. Al llegar se presentó a éste, contándole todos los títulos y aprendizajes que ha obtenido en años de sacrificios y largos estudios. Después de la sesuda presentación, le explicó que había venido a verlo para que le enseñara los secretos del conocimiento Zen. Por toda respuesta, el maestro se limitó a invitarlo a sentarse y ofrecerle una taza de té. Aparentemente distraído, sin dar muestras de mayor preocupación, el maestro vertió té en la taza del gu...